Unser Waldprojekt in den Müggelbergen

Was haben wir gemacht?
Wir sind in den Wald gegangen und haben mit Stahlkappenschuhen und mit Spaten spätblühende Traubenkirschen ausgegraben.

Warum war unser Einsatz nötig?
Die Traubenkirsche kommt ursprünglich aus Amerika. Sie wächst sehr schnell und wenn sie groß ist, lässt sie kein Licht mehr auf den Boden, wo kleine Eichen und Buchen wachsen könnten. Sie nimmt auch Mineralstoffe und das Wasser aus dem Boden, sodass die einheimischen Pflanzen schlecht wachsen können. Es wurde auch nachgewiesen, dass die Traubenkirschen Gift über die Wurzeln in den Boden abgeben. So können die Jungpflanzen der Buchen und Eichen schlecht wachsen.

Welche Gründe gibt es dafür, dass sie sich überhaupt angesiedelt hat?
Nach dem II. Weltkrieg wurde viel Brennstoff aus dem Wald geholt und es gab bald keine Pflanzen mehr in den Berliner Wäldern. Förster Storbeck hat uns erzählt, dass jemand auf die Idee kam, die Traubenkirsche nach Deutschland zu holen, da sie so schnell wächst. Sie wird auch schnell zersetzt und bildet so Humus. Wenn der Boden humushaltig ist, können einheimische Pflanzen besser wachsen. Dabei dachten die Menschen allerdings nicht daran, dass die Traubenkirsche Früchte bildet und sich deshalb schnell fortpflanzt und somit Konkurrentin für einheimische Bäume ist. Außerdem ist es nicht gut, wenn im Wald nur eine Baumart wächst. Denn wenn einen Baum eine Krankheit befällt, wäre in kurzer Zeit der ganze Wald infiziert. Deshalb braucht man eine Artenvielfalt. Besonders stolz waren wir deshalb, als wir im Team einen großen „Mutterbaum“ ausgegraben haben.

N.B. Klasse 7c

Gymnasium am Europasportpark goes Europa

Zum ersten Mal nahm das GESP an der Berliner Landesveranstaltung
Erasmus+/eTwinning teil.

Die beiden Begriffe stehen für EU-geförderte Projekte, die Austausch
und Fortbildung von Schüler*innen und Lehrer*innen in ganz Europa
finanziell unterstützen.

"Schule in Europa gestalten" lautet daher das Motto im Rahmen der
EU-Strategie "Europa 2020". In Vorträgen, Workshops und Fachforen
sammelten wir Tipps, Hinweise und eine Menge Informationsmaterial,
damit das Gymnasium am Europasportpark bald auch in Europa unterwegs
sein kann.

Jugend trainiert für Olympia

Erfolgreiche Fußballer der Wettkampfklasse III - Jahrgang 2005/06

In der ersten Vorrunde am 26.11.2018 im Cantianstadion gelang es den Spielern, die gegnerischen Mannschaften durch spielerisches Können und taktische Disziplin von Anfang an unter Druck zu setzen. Die offensive Spielweise und das frühe Pressing ermöglichte es den Gegnern kaum, in den Strafraum unserer Mannschaft zu gelangen. Die Siege von 8:0 und 12:1 zeugen von der spielerischen Überlegenheit der Beteiligten.

Zwei Wochen später fand das bezirkliche Finale am selben Ort statt, um unter den vier besten Mannschaften des Bezirks die beste Mannschaft von Pankow sowie die beiden besten Mannschaften für das Nordost-Finale des Schulsportwettbewerbs zu ermitteln.

Unser erster Gegner war das Max-Delbrück-Gymnasium. Lange Zeit schien es, als würde das Spiel beider Mannschaften, die technisch und taktisch auf sehr hohem Niveau spielten, unentschieden ausgehen. Kurz vor Spielende jedoch gelang es dem Gegner das Siegtor zu erzielen, so dass unsere Spieler die beiden nächsten Runden gewinnen mussten, um im Turnier zu bleiben.

Durch Kampfgeist, Teamfähigkeit und spielerisches Können gewann unsere Mannschaft die Spiele gegen das Heinrich-Schliemann-Gymnasium (2:0) sowie gegen das Käthe-Kollwitz-Gymnasium (3:1) und erreichte somit den erhofften zweiten Platz im bezirklichen Finale. Das bedeutet, dass sich unserer Spieler für die nächste Runde qualifiziert haben und am 08.04.2019 auf die besten Mannschaften des nordöstlichen Raumes treffen. Dann heißt es erneut: Daumen drücken!

Th. Sager

Biberwettbewerb 2018

Vom 5. bis zum 16. November fand der Informatik-Biber 2018 statt, ein jährlich durchgeführter Wettbewerb für Kinder und Jugendliche der Klassenstufen 3 bis 13. Durch spannende Aufgaben, die keine Vorkenntnisse erfordern, soll das Interesse an Informatik geweckt werden, indem junge Menschen erfahren, wie vielseitig und alltagsrelevant dieses Gebiet ist.

In diesem Jahr nahmen mehr als 373.000 Schülerinnen und Schüler am Informatik-Biber teil, auch die Jungendlichen unserer Schule waren mit Freude dabei. Nun sind die Ergebnisse da:

1. Preis
Malte R., Klasse 7a

2. Preis

Kilian G. und Till S., Klasse 8b

Noah M. und Bruno S., Klasse 8c

Luka G. und Elena L., Klasse 9a

Einen 3. Platz sicherten sich weitere 58 Schülerinnen und Schüler.

Herzlichen Glückwunsch!

Im Team zu Höchstleistungen!

Zum zweiten Mal in diesem Jahr fand ein Aktionstag zur Verschönerung           
unseres Schulgeländes statt.

Am Samstag, dem 10.11.2018 haben wir uns neben dem Hof diesmal auch
die Mensa vorgenommen:

Die Beteiligung war großartig: Bei strahlendem Sonnenschein haben ca.
80 Schüler*innen, Eltern, Kolleg*innen und Gäste mit sehr viel guter Laune,
unermüdlichem Einsatz und unglaublicher Professionalität das Schulgelände
geputzt und der Mena einen neuen Anstrich verschafft:                                   

Ein Spaß für jedermann, von den Kleinsten bis zum Politiker!

Und auch diejenigen, die sich nicht auf Gartenarbeit oder Handwerk
verstehen, waren unverzichtbar und haben für das leibliche Wohl gesorgt!

Bei so viel Spaß und Teamgeist waren sich alle einig:

Wir freuen und schon jetzt auf den Frühjahrsputz!

Ein ganz herzliches DANKESCHÖN an alle Helferinnen und Helfer!

Berliner Tag der Französischlehrkräfte

Der erste Berliner Französischlehrer*innen-Tag vermittelt neuen Elan für den Französischunterricht.

Im Institut français am Kurfürstendamm trafen sich am 9. November 2018 rund 100 Französischlehrkräfte
aus Berlin und das GESP war auch dabei.

In Vorträgen und Ateliers wurden die neuesten Entwicklungen, Methoden, Tipps und Tricks zu einem
modernen Französischunterricht ausgetauscht. Der Schwerpunkt lag dabei auf einem aktuellen und
motivierenden Unterricht.
Außerdem wurden die Lehrkräfte mit vielen Impulsen zur unterrichtlichen Nutzung von Comics,
Youtube-Videos, Chansons, Arte-TV und interaktiven Web 2.0-Werkzeugen versorgt. Diese passen
auch zu dem bei uns eingeführten Lehrwerk À plus.

In diesem Sinne: à+ im Französischunterricht.